Общество
Маркетинговые инструменты для наставников
Лента новостей
Площадь арендуемых помещений в московских ТРЦ за год сократилась на 12%, в региональных – на 28%
Почему FinTech-команды на удаленке превращаются в набор аватаров и как это исправить
Стажировки и обучающие программы: какие профориентационные проекты для молодежи предлагает столица
Многоликая Москва: какие выставки о столице прошли в городских музеях
Начался прием заявок на участие в фестивале «Московская студенческая весна»
В Академии АртМастерс завершился модуль «Продвижение сайта» программы «Из мастеров в наставники 2.0». Слушатели получили системное понимание продвижения образовательных проектов и научились применять инструменты, позволяющие повышать эффективность рекламных кампаний.
Автор курса — Светлана Клеймёнова, преподаватель кафедры маркетинга РУДН и руководитель проектов в рекламном агентстве “COFACTOR”.
Модуль объединил академические знания с практическим опытом работы на российском рекламном рынке. Он охватывал ключевые направления продвижения: SEO-оптимизацию с учетом современных алгоритмов, работу с контекстной рекламой и социальными сетями, создание воронок продаж для образовательных продуктов, а также аналитику и оценку эффективности рекламных кампаний. Участники изучали не только теорию, но и отрабатывали инструменты, которые можно сразу применять в работе.
Особое внимание в программе уделили интеграции нейросетей в процессы продвижения.
В рамках курса рассматривали возможности использования искусственного интеллекта для анализа данных и генерации контента при сохранении классических принципов маркетинга.
«В рекламе важны результаты, а не просто теория, — отмечает Светлана Клеймёнова. — Я даю студентам инструменты, которые сразу можно применять в работе, но при этом не забываю о фундаментальных знаниях — без понимания основ невозможно эффективно использовать даже самые современные технологии».
«Из мастеров в наставники» нацелен на всестороннее развитие профессиональных преподавателей и наставников. Проект призван помочь экспертам не только глубоко знать свой предмет, но и эффективно передавать эти знания ученикам. Одними из ключевых трудностей для современных наставников остаются «синдром самозванца» и неумение презентовать себя как эксперта.